校长行为对教师工作满意度的影响——基于PISA2015教师问卷的数据分析

作者：赵梦娜; 张景斌

来源：现代中小学教育, 2020, 36(11): 91-95.

DOI：10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2020.11.022

• 教师
• 工作满意度
• 校长行为
• PISA2015

为了解校长行为对教师工作满意度的影响,本研究基于PISA2015的数据,使用SPSS21.0分析校长行为对不同群体教师工作满意度的影响,以期提供科学的建议。研究发现:我国教师总体工作满意度低于部分OECD成员国;在我国,不同性别、不同年龄以及不同学历群体的教师,校长行为对其工作满意度的影响侧重点不同。因此建议:提升校长自身领导力,并认可教师,尊重教师专业发展;更多地认可男教师专业发展,更多地关心女教师的个人发展;鼓励并激励年轻教师的专业发展,寻求并尊重成熟教师的建议;给予高学历教师更多的决策权,给低学历教师提供更多的专业发展机会。

• 单位
  首都师范大学