“批注”做在“关键”处

作者：陈玲玲

来源：中学语文教学, 2018, (06): 67-68.

<正>该设计最大的亮点是组织学生以"抓‘关键’做批注"这一活动贯穿始终。《回忆鲁迅先生》是一篇自读课文。朱莉萍老师的教学设计摒弃了传统课堂中教师以讲解为主的思路,引导学生运用批注法,自主品味文章的细节描写,理解人物的精神风貌。这一点非常好地体现出新教材的核心理念。新教材注重学生的"主体意识",倡导"该