摘要

以文山学院2013级和2014级地理专业学生及实习指导教师为对象,对学生采用问卷调查和实习后写反馈的方法,对指导教师采用电话访谈方法,获取学生教育实习第一手资料,分析文山学院地理专业教育实习中的不足,并针对其提出建议。