比较学习法在颜体楷书教学中的运用

作者：杨铭妍

来源：书法教育, 2020, (09): 79-83.

<正>提到书法比较学习法,还得从笔者的一次课堂教学案例说起。记得当时我在黑板上画了一条直线"──"(线条a),然后问学生:"大家说说看,你觉得这是一根长线条?还是一根短线条?"有位学生不假思索地回答:"这是一根长线条。"我没有立刻对他的答案给予评判,而是在第一根线条的上面画了一根更长的线条(线条b)。这时,他又恍然大悟似的说道:"不对,这是一根短线条。"我还是笑而不语,接着在第一根线条的下方又画了一根更短的线条(线条c)。此时,