<正>课前思考：《数学课程标准（2022年版）》强调学科育人，明确提出了数学课程要培养的学生核心素养主要包括三个方面：会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。课程标准中关于符号意识的内涵概括为“能够感悟符号的数学功能”，主要表现在以下四个方面：一是知道符号表达的现实意义；二是能够初步运用符号表示数量、关系和一般规律；三是知道用符号表达的运算规律和推理结论具有一般性；
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