本文分析了我国传统学生管理模式,学生思想政治动态,阐述了高校学生管理人本化的基础,人本主义教育观重视研究学生的内在需要、动机、情感和兴趣。在教育教学过程中,尊重学生个体、重视认知与情感的结合、学生个性化的评价以及情感化的师生关系,尤其重视学生的潜能的发挥。强调了培养学生的个性以及帮助学生"自我实现",进一步探究高校学生的思想动态,对高校思想动态工作提出建设性意见等内容。
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