探究生活 提高初中数学课堂教学的有效性

作者：叶永翠

来源：新课程(下), 2019, (11): 213.

• 初中数学
• 课堂教学
• 生活化
• 教学策略

构建数学知识和日常生活之间相互联系的桥梁,始终是新课标对初中数学教学的基本要求,更是数学课堂教学的重要目标。只有从学生的实际生活经验出发,才能让学生更加深刻地理解和内化数学知识,打造充满活力的课堂教学。教育只有密切结合生活,才能培养出有胆识、敢于创新的人才。