学分制在高职建筑工程类专业的实施方案——以三亚理工职业学院为例

作者：陈园园; 王昆强

来源：辽宁经济管理干部学院.辽宁经济职业技术学院学报, 2018, (04): 126-128.

DOI：10.3969/j.issn.1672-5646.2018.04.039

• 学分制
• 选修制
• 导师制
• 实施方案

学分制充分调动了学生的学习的主动性和积极性,对于教学质量的提高,教学改革的开展发挥着积极的促进作用,是当前许多高职院校开始采用和正在研究的比较新颖、高效的教育模式。结合高职建筑工程类专业的学科实际,注重实施学分制的条件,采取恰当的实施策略可以有效提升教学质量和学生的技能。

• 单位
  建筑工程学院; 三亚理工职业学院