随着社会的不断发展,数学在生活中的应用更加普遍,原有的数学知识体系已不能满足人们对数学教育的需求。《新课程标准》指出了核心素养在小学数学教育中的重要地位,但农村小学数学教师由于自身专业素质参差不齐,在课堂教学中仍存在照本宣科的现象,无法有效培养学生的数学素养。本文探讨了在小学数学课堂教学中培养学生数学核心素养的途径。
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