自2003年起,国内研究型大学在吸取国外先进经验的基础上开始了新生研讨课的教学,相应的研究也开展起来。从新生研讨课的功能与特征、新生研讨课的困境综述现有国内的新生研讨课研究,并总结现有研究的不足,提出相应的建议。