POA理论在大学英语教学中的应用——以新视野《读写教程4》第五单元为例

作者：肖艳君; 陈晓波

来源：海外英语, 2018, (22): 88-89.

• POA理论
• 教学效果
• 输入
• 输出

POA理论自提出以来,经过不断的完善和教学实证,已日趋成熟。它结合语言输入和输出理论,采用"驱动""促成""评价"三个核心教学环节,有助于提升英语课堂教学效果。该文结合《新视野大学英语读写教程》(第三版)第四册第五单元"文化差异"的教学,探索了POA理论指导下的大学英语教学设计。

• 单位
  湖南工学院