专家型校长是校长专业发展的成熟阶段。专家型校长的养成是内修与外助相结合的过程，在校长个人主观努力的同时，需要完整的培养体系作为保障。本研究构建了包含选拔、培养、认定与使用相贯通的STRU培养模式，以期提高专家型校长的培养成效。
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