从动力学“四定律”角度谈高中物理核心素养下学生科学思维的培养

作者：孙玲玲

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2020, (10): 81-82.

• 动力学“四定律”
• 高中物理
• 核心素养
• 科学思维

高中阶段知识点对动力学的应用无处不在,而动力学中的动量,能量关系用我们今天讨论的"四定律"就可以圆满总结。在应用"四定律"的同时我们更应该培养学生的科学思维的能力。这样"四定律"的应用就不仅仅是知识点的应用,而是人的塑造与培养。