近年来，我国对终身教育越来越重视，不仅陆续提出相关政策，终身教育理念也越来越深入人心。在十九届五中全会中提出：“发挥在线教育优势，完善终身学习体系，建设学习型社会”。这就要求我们积极开展开放大学建设、发展终身教育。文章分析老年英语课堂人群特征，确定老年英语课堂的课程特点，并开展课程设计，构建老年英语课堂的教学模式，充分发挥开放大学的教学资源、教学团队的优势，制定社区英语教育课程大纲，实现在终身学习的理念下社区老年英语课堂的协同发展的目的。
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