网络环境下如何提高地理学科的趣味性和有效性的研究

作者：周密

来源：新课程(教育学术版), 2019, (02): 215.

• 网络:地理学科
• 趣味性

从实际教学出发,运用多媒体贯穿地理课前、课中、课后,让初中学生更加喜欢地理课堂,并能在课余时间学习巩固地理知识。让学生、教师、网络、地理资源融合在一起,使地理教学与时俱进,让课堂更加生动。

• 单位
  成都市实验外国语学校