摘要

微课的出现对课堂教学而言既是机遇又是挑战,如何充分发挥微课的优势,弥补传统课堂的不足是我们需要深入思考的问题。本文旨在探讨微课在高中物理教学中的应用模式,以促进微课与传统课堂在高中物理教学中的融合。

  • 单位
    深圳市宝安中学