本文对语言教学观察工具量表——COLT量表进行改进，基于改进后的COLT量表对两位教师的线上汉语课堂进行细致观察和文本转录，在此基础上进行统计分析，结果显示，线上汉语教学中师生话语互动存在的问题是：师生话语重复频率高，教师反馈以重复及简单点评为主，学生话语以超小型发言和小型发言为主；教师持续发言多，学生引发语少。针对线上汉语教学中师生话语互动存在的问题，本文提出以下建议：适当增加参考性问题与展示性问题、适当加入持续话轮。
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