小学低年级数学建模教学“三步走”

作者：黄新生

来源：教学管理与教育研究, 2021, (14): 82-83.

• 建模意识
• 建模能力
• 小学数学

在小学数学教学中,为了提高学生的数学能力,发展学生的数学素养,教师依照课程标准必须培养学生的数学建模能力,促使学生在模型构建中完成知识体系的更新,实现思维能力、数学技能以及价值观等方面的提升。为此,教师要在教学中培养学生的建模意识,利用现实生活与数学学科间的紧密关系,促使学生从中感受到模型构建的重要性,强化模型求解的优势,推进学生建模能力的发展。