基于ARCS模型的“验证地磁场的存在”的课程设计

作者：林琪; 邓楚楚; 张念依; 李国榕; 叶晴莹^*

来源：物理通报, 2021, S2: 75-79.

• 地磁场
• 电磁感应现象
• ARCS模型

中学物理的教学过程,应该注重处理学生动机问题,创设吸引学生的活动,让学生多感官参与教学活动,从而提高学习信心与满足感.本文以探究验证地磁场的方法为例进行ARCS课程设计,利用电磁感应现象进行分析,加强概念认识.

• 单位
  福建师范大学