中学物理的教学过程,应该注重处理学生动机问题,创设吸引学生的活动,让学生多感官参与教学活动,从而提高学习信心与满足感.本文以探究验证地磁场的方法为例进行ARCS课程设计,利用电磁感应现象进行分析,加强概念认识.