高校实施小班教学的必要性和可行性探讨

作者：李想; 吴韵秋

来源：教育教学论坛, 2017, (03): 6-7.

• 大班教学
• 小班教学
• 积极性
• 因材施教

本文针对大班教学存在的种种弊端,详细地分析了小班教学在激发师生积极性,提升因材施教的效果等方面的优势,并提出了目前适合我国国情的小班教学的实施方案。

• 单位
  电子科技大学; 电子工程学院