拓空间 重体验 育素养——小学数学拓展课课型的思考和实践

作者：郑丽华

来源：教学月刊小学版(数学), 2020, (06): 47-48.

• 数学拓展课
• 课型
• 教学

数学拓展性课程能突出学生的主体性、主动性和参与性,能增强学生的兴趣,使之更有效地进行数学学习,在体验感悟中获得发展。对数学拓展性课程的课型做一些有益的探索和尝试,能让教师在实践中取得更好的成效。