VR技术视域下高职虚拟混合学习系统类型与应用研究

作者：赵俞凌; 陈晓龙; 姚远

来源：职业技术教育, 2020, 41(32): 62-65.

• 虚拟现实技术
• 高职院校
• 混合学习
• 应用场景

研究和实践表明,虚拟现实(VR)技术由于其沉浸性、交互性和想象性特点,在教育领域特别是职业教育领域使用前景十分广泛。目前,VR技术在职业教育中的应用以零散的场景体验为主,基于VR技术的学习模式和学习系统建设尚不完善。基于此,高职院校应构建基于VR技术的学习平台,将学校、企业、师生等加以链接,形成智慧协同的在线混合学习模式。

• 单位
  教育学院; 浙江师范大学; 金华职业技术学院