对中职数控专业全程导入德国双元制职业教育本土化实践与研究的思考

作者：刘继红

来源：劳动保障世界, 2020, (12): 80-81.

• 数控专业
• 德国双元制
• 职业教育
• 本土化

结合德国双元制的特点,以数控专业为研究对象,立足区域经济发展,从人才培养模式、专业课程体系、跨企业培训基地、教师队伍、职业能力评价标准五个方面来进行本土化的实践与研究。