摘要
行为是个体对某一情境做出的反应,幼儿在与周围环境的互动中形成自身的行为方式。与环境的不良互动则会造成幼儿的行为偏差,甚至是问题行为。为了探讨幼儿违规行为的原因,本文从班级教育环境、幼儿自身发展以及家庭背景三方面出发,分析幼儿违规行为的形成原因,并提出相应的教育对策。
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行为是个体对某一情境做出的反应,幼儿在与周围环境的互动中形成自身的行为方式。与环境的不良互动则会造成幼儿的行为偏差,甚至是问题行为。为了探讨幼儿违规行为的原因,本文从班级教育环境、幼儿自身发展以及家庭背景三方面出发,分析幼儿违规行为的形成原因,并提出相应的教育对策。