作业是检验学生学习成果、反馈教学实效的重要载体。在“双减”背景下，作业还有调控学生心理状态、提高学生学习兴趣的作用。对此，文章以中低年级的作业设计和管理为例，对“双减”背景下实施精准分层作业管理的现实意义以及主要举措展开分析和探究，创建以课前测试、“自助套餐”、作业标准等为主要元素的分层作业管理模式，为中低年级小学生提供适切、科学、优质的语文作业，让他们在难度适宜、数量适宜的作业模式中，燃起学习热情，减轻学习负担和压力。
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