<正>在主题活动开展前,教师会事先预设一些与主题相关的活动,我们称之为"预设课程",这些活动能否满足幼儿的需要,还得在课程开展时寻找答案。在主题活动开展过程中,幼儿可能会产生一些奇思妙想,这时教师要观察并记录幼儿提出的问题与想法,在他们原有的生活经验上给予支持,引导他们主动探讨与研究。一、主题课程,从预设中发现幼儿的兴趣点结合《3～6岁儿童学习与发展指南》精神,根据幼儿的年龄特点与发展方向,中班主题活动"我们居
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