小学低年级的学生年龄小，注意力容易分散，一旦课堂上有什么风吹草动，他们的注意力就会被牵引。如果在课堂教学中不能让学生全身心地投入学习活动中，课堂教学的状态和效率就很难得到保证。因此，在小学低年级语文教学中，应当把“课堂导入”作为重要环节。课堂导入环节是小学语文低年级课堂教学的第一环节，对学生参与学习的积极性、学科思维的灵活性及学习的态度等多个方面都有着极大的影响。因此，课堂导入在新时代受到重点关注，被赋予了更高标准的要求。[1]基于此，本文对低年级语文课堂教学中的课堂导入技巧展开了研究。
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