以图导学策略在小学英语对话教学中的运用

作者：朱歆丹; 陈思羽

来源：中小学外语教学(小学篇), 2018, 41(10): 40-46.

• 图片
• 以图导学
• 对话教学
• 信息解码

图片在小学英语教材中占据了大量的版面，是教材内容的重要组成部分。在小学英语对话教学中，教师可以运用以图导学的策略，在语言输入过程中以图助听，促进语言理解；在语言操练过程中以图诱思，促进信息解码；在语言输出过程中以图带说，促进语言运用，以此促进学生对语言的吸收、内化、整合和加工，提高学生的语言运用能力。