“双减”背景下小学数学作业的育人功能提升——评《“双减”背景下作业的创新设计与批改》

作者：宋晓东

来源：中国教育学刊, 2023, (02): 139.

<正>《“双减”背景下作业的创新设计与批改》一书主要针对现阶段作业的布置情况，提出了优化和改进的方式。书中将作业按照基础作业、分层次作业、弹性作业进行分类，从作业设计、作业批改以及作业要达到的预期效果等方面进行详细论述，为作业的优化和改进提供了指导。小学数学作业在设计过程中可以以此为依据，进行适当调整，从而不断提高作业的育人功能。首先，设计分层次的作业。小学数学教师要充分了解班级学生之间的差异，制订分层次的作业。该书专题二针对分层次作业进行了详细分析。作业布置的难易程度会对学生产生不同的效果。作业过于简单，无法起到作业考察学习效果的作用，难度太大会打击学生的自信心，使学生形成错误的认知。