小组合作学习作为一个高效的课堂教学方法、教学模式,绝不是一种简单的形式,不应该成为一种外部强加的过程,而应该内化为学生自身的内在需要。要树立"不是为了合作而学习,而是为了学习而合作"的理念,通过分析小组合作学习在初中语文课堂中的应用现状,并针对其在小学语文课堂应用中存在的问题,提出提高小组合作学习在小学语文课堂中有效性的策略。
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