新时期,学校要全面落实素质教育的要求,关注学生素养的提升,为学生打造全新的课程教育模式。加强劳动教育,是回归人的本质、回归学生自身的主体性教育方式。在小学教育教学中教师要结合实际进行劳动课程的开发,让学生能感受到劳动的光荣和自豪感,促进学生今后的全面发展。在构建小学劳动课程时,教师要整合校园和社会上的教学资源,为学生打造良好的学习空间和发展平台,使学生能在小学劳动课程中学习到有用的知识,形成正确的劳动观念。
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