“普惠多元+分层合作”教学模式是基于学情、教情、社情提出，对增强学生学习兴趣和实践能力，提升教师建课能力和教学效果，推进校企合作协同育人起到了积极作用。通过财务管理课程课前知识内化于意，课中知识固化于心，课后知识实化于行的三阶段应用说明，论证了“普惠多元+分层合作”教学模式的可行性和适用性，其实际效果表明该模式能规避课程内容中的“无效供给”现象，有效提升课堂教学质量，有利于学生专业知识与职业发展的共同演进和良性循环，一定程度上缩短了课程教学现实与社会诉求之间的差距。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
