为提高学生参与意识，培养学生自主学习、合作学习及面向未来解决问题的综合能力，促成课程目标达成度，开展基于OBE理念，以学生为中心，学习成果为导向无机化学课程混合式教学模式改革。通过模糊综合评判方法对课程教学效果进行定量评价，结果表明，课程评价等级为优，每位学生的课程目标达成值均在0.6以上。课程教学改革提高了学生学习自觉性和目的性，较好实现课程教学目标，提高了教学质量。
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