在小学数学教学中如何培养学生的数据分析能力

作者：葛海君

来源：数学大世界(下旬), 2021, (09): 43-44.

<正>数学核心素养的提出,为教学目标的确定、教学方案的设计、教学活动的开展指明了方向,需要教师以培养学生核心素养为导向,运用多种方法优化教学过程。其中,数据分析能力作为数学核心素养中的重要组成,要求学生在分析研究对象时,运用统计方法整理数据信息,得出相应的结论,进而帮助学生养成良好的数据分析习惯。对此,本文从"分析年级特点,明确能力培养重点""贴合生活实际,创设真实活动情境""提倡自主操作,提供表达思考空间""借助教学媒体,丰富数据分析形式"这几个方面入手,重点探讨如何以小学数学教学为载体,有效培养学生的数据分析能力。