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摘要
目的:探讨地方本科院校临床技能教学改革的效果。方法:选取2013年9月我校新入学的13级临床1班50例学生作为对照组,选择2013年9月新入学的13级临床2班58例学生作为研究组,对照组学生应用传统临床技能教学模式,研究组学生采用改革后的临床技能教学模式,观察两组学生的临床技能考试评分及综合素质评分。结果:两组学生两学期期末考试的成绩方面,研究组学生临床技能成绩明显高于对照组(P<0. 05);综合素质评分方面,研究组学生交流沟通能力、职业素质、实践操作细则和创新精神四个方面得分均高于对照组(P<0. 05)。结论:在地方本科院校实施临床技能教学改革,可以提高学生的临床技能学习能力,提升其综合素质,值得进行应用推广。
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