在传统的高中美术的课堂教学中,主要通过讲授教材中的美术作品让学生学习美术知识,诠释美术课的教学内容。这样的教学模式中学生是被动地接受美术知识,学生学习美术的积极性没有被充分地调动起来。为了培养学生的自主学习能力,提高学生对美术课的参与兴趣,可采用情景教学法开展美术课的教学活动,以全面培养高中生的艺术情感,提升他们的美术综合能力。
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