促进课堂教学发展的有效手段之一便是进行课堂教学评价。以教师为主导的传统英语听说课堂教学模式,因较多主观因素、固定模式使课堂教学的科学性受到影响。本文分析了信息化教学环境中传统教学模式的局限性,探索了课堂教学评价的调整,创建了更适合学生学习和练习英语听说的课堂教学,以提高学生的英语素养。
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