<正>《3-6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学和艺术五个领域描述幼儿的学习与发展,提出各年龄段末可以达到的发展水平,其中幼儿与生俱来的好奇心和探究欲望成为他们学习的动力,对大自然和生活中真实的事物与现象的探究成为他们获得知识的生动内容。地理是认识人类社会的科学,是幼儿亲近自然、探索认识环境的最好途径之一,可以把地理知识更多地渗透在幼儿教育各领域中,让幼儿主动而又直接地体验探究过程。笔者认为
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