<正>在大班韵律活动的开展中,教师以合适的方式介入开放式图谱不仅能保障幼儿的参与性与积极性,还能引导课堂设计向合理性、科学性的方向发展。教师要充分利用大班幼儿的特点对图谱进行精妙的设计、恰如其分的运用,这将有助于音乐内容与幼儿自身的知识结构相结合,方便幼儿进行动作组合,使得活动的开展质量更上一层楼。一、大班韵律活动图谱运用的现状开放式是指对幼儿开放的一种学习与参与方式,即将主动权交给幼儿。具体来说,就是在课程开放、态度开放、
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