“互联网+”时代，技术赋能的跨校修读教学模式不断打破高校校际壁垒、促进现代教学理念与信息技术深度融合的同时，也面临诸多困境和挑战。本研究着眼于跨校修读教学实际，从教学环境创设、教学设计革新、教学主体转换和教学评价重构四个方面，设计调研问卷，对跨校选修教学实施进行现状分析和问题凝练，并提出创新策略，研究结论为跨校修读线上线下混合式教学模式创新与策略优化提供新思路。
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