有效课堂，重在兴趣——小学数学学习兴趣培养的策略

作者：郭丽梅

来源：学苑教育, 2019, (24): 43.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwha.2019.09.055

• 小学生
• 数学教学
• 学习兴趣

最好的老师即为兴趣,美国心理学家布鲁纳曾指出:"学习最好的刺激是对所学学科产生浓厚的兴趣。"只有学生将学习当作一种乐趣,是一种需要,才可以调动极大的学习动力,并产生强烈的求知欲。所以在日常教学中教师可以立足于不同的内容,和小学阶段学生好胜、好动、好奇等心理特点相结合,运用不同的方法创设情境,把学生的学习积极性和兴趣充分调动起来,促进学生学习意志的增强,加深学生对知识的理解和掌握。