新生儿重症监护室护士对死亡态度与安宁疗护教育需求的相关性分析

作者：李琳玉; 孙畅; 陈晓飞; 陈朔晖^*

来源：中华急危重症护理杂志, 2022, 3(05): 431-436.

• 重症监护,新生儿
• 护士
• 安宁医护
• 对死亡的态度
• 教育需求

目的 调查新生儿重症监护室（neonatal intensive care unit,NICU）护士死亡态度与安宁疗护教育需求现状，并分析两者的相关性。方法 采用便利抽样法，选取上海市、杭州市、温州市5所三级甲等医院的NICU护士作为研究对象，采用一般资料调查表、死亡态度描绘量表和安宁疗护教育需求量表进行调查。结果 共调查198名NICU护士，其安宁疗护教育需求总分为（132.19±20.88）分；死亡态度各维度条目均分由高到低依次为中性接受（4.09±0.56）分、死亡逃避（3.28±0.85）分、死亡恐惧（3.07±0.84）分、趋近接受（2.71±0.83）分、逃离接受（2.71±0.99）分。NICU护士的中性接受态度与安宁疗护教育需求呈正相关（r=0.169～0.524,P<0.01）。中性接受和负向态度均进入了NICU护士安宁疗护教育需求影响因素模型（F=10.947,P<0.001），可解释安宁疗护教育需求21.4%的变异。结论NICU护士对死亡的态度呈两极分化，护士越趋于中性接受态度，其安宁疗护教育需求越高。管理者应引导护士趋近中性接受的死亡态度，加强安宁疗护教育，提升新生儿安宁疗护的质量。

• 单位
  浙江大学医学院附属儿童医院