随着无线网路在校园的全域覆盖,大学英语教学不仅仅局限于教室里的课堂教学,手机,电脑,以及多媒体成为学生们学习的载体,教室,寝室,乃至任何地方都可以成为学生们的学习之地。信息的广泛性,及时性,以及多元性让学生们得到更好的了解与掌握。但同时问题随之而来,如何加强学生的自主学习管理,如何过滤所得信息都有待于进一步研究。
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