<正>作文教学一直是语文教学的重点,也是难点。本文拟结合本人在小学语文具体的单元教学过程,对这一问题从以下两个方面进行初步的探讨,以期抛砖引玉。一、在阅读教学中渗透写作知识读和写的能力存在着有机的联系。这就要求语文教师要深入地研究教材,挖掘出这些联系,我们的教学才能做到有的放矢、游刃有余。比如,我在北师大版四年级语文上册第五单元《桥》的教学前,先仔细地研究了教材。我发现,本单元的一篇讲读课文《飞夺泸定桥》、一篇阅读课文
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