走进真实的科学课堂——以《让瘪乒乓球鼓起来》一课为例

作者：戴素兰

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2023, (01): 23-25.

<正>真实是科学学科的显著特点，对于小学科学来说尤为重要，应该渗透在课堂的每个环节中。《义务教育科学课程标准（2022年版）》提出，要以培养学生核心素养为宗旨，核心素养包括科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等方面。学生的核心素养必须在真实情境中形成，只有通过真实实践，学生才能主动建构知识，学会思维方法，提高科学思维能力，树立基本的科学态度，形成正确的价值观和社会责任感。