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摘要
2010年,国家教育改革与发展中长期规划纲要首次提出"建立学生发展指导制度,加强对学生的理想、心理、学业等多方面的指导"。2021年,高中学校全面落实全员导师制,这是学生发展指导制度的升级版,是在"双新""双减"背景下对教师育人使命的再强调,是对高中学生成长现实需求做出的积极回应。华高从2010年开启"学生发展指导"实践探索,今年,在传承10余年实践积累经验的基础上,学校全面推开全员导师制,提出"用好一段关系,织好一张网"。9月导师选聘工作启动,10月学生与教师完成双向选择。我校在顶层设计全员导师制落实方案时,目光聚焦于:基于师生个体差异,建立分类型、有重点的面向全体学生的导教,实现因材施教;以情感、态度、价值观为先,
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