作品只是起点——统编《语文》九年级下册第五单元编写说明及教学建议

作者：胡晓

来源：语文教学通讯, 2020, (14): 7-9.

<正>语文教科书中,戏剧文学作品历来是重要的课文资源。以往对于戏剧作品的学习要求,主要是剧本阅读,如人教版课标实验教科书中要求"了解戏剧文学和影视文学的一些特点,更好地欣赏戏剧和影视","丰富对生活的艺术感受,进一步培养文学鉴赏能力"。这样的目标和要求当然是必要的、重要的,但注重的仅仅是让学生掌握戏剧文体知识、培养剧本阅读能力,而没有充分发挥戏剧作品丰富的教学价值。与一般文体相比,戏剧的实践性特点非常突出;学生的年龄特点和认知特点,也决定了对于戏剧作品的学习,不能只停留在静态的文本理解、欣赏层面,而是要和其语文生活相联系。所以,统编语文教科书对于戏剧作品,就突破了一般单元的设计思路,而是用"活动·探究"的形式,引导学生紧密结合自己的语文生活,依托戏剧作品,在丰富的情境中开展各项语文实践活动,发展语文素养。