随着新课程的不断深入,教师不仅重注学生成绩的同时,培养学生的素质教育,充分发挥学生的自主探索能力和创新精神已经成为教师教学的重要目标。高中政治教师运用多元化的教学手段,将政治中的人文精神渗透的淋漓尽致。其中,高中政治是渗透人文意蕴最佳浓厚的学科,是教师施行人文教育的渠道,那么怎样在教学中渗透人文精神呢?为此,本文通过对探寻人文意蕴进行了有效的分析。
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