能力本位视角下高职创新创业课程体系构建研究

作者：刘灿亮

来源：职业教育研究, 2020, (01): 57-61.

• 高职院校
• 能力本位
• 创业能力
• 创新创业
• 课程体系

基于能力本位视角,对高职学生创业能力的内涵进行界定,对高职学生创业能力构成要素进行分解,并在此基础上提出从目标设置、内容设计、课程实施及成果评价四个方面,构建高职院校创新创业课程体系,以期对高职院校创新创业课程体系开发及建设提供借鉴。

• 单位
  广东理工职业学院