“碰撞理论”在大学英语课堂教学中的应用研究

作者：付瑶

来源：吉林省教育学院学报, 2013, (03): 47-48.

DOI：10.16083/j.cnki.jeijp.2013.03.016

• 碰撞理论
• 输入理论
• 输出理论
• 大学英语课堂教学

新版大学英语教学大纲对学生的英语综合应用能力的关注度大幅提高,并引发了英语教师及研究者的反思与关注。大学英语课堂教学实施方法亟待改进。本研究将"碰撞理论"与二语习得中的"输入输出"理论相结合,力求探索指导大学英语课堂教学的新方法,实现师生间的"最佳碰撞"。

• 单位
  长春工业大学